Camilo Cuartas Mejía
Literatura Contemporánea
Comunicación Social
Fundación Universitaria Luis Amigó
Para esta clase analizamos algunos contenidos audiovisuales que nos sirvieron como guía en el desarrollo del tema de la clase, tocamos el tema de autores como Jhon Lee Andreson ( periodista estadounidense que se ha especializado en temas latinoamericanos y más recientemente en las guerras posteriores a los atentados del 11 de septiembre de 2001). Tambien hablamos un poco sobre Alberto Salcedo, columnista colombiano.
Posteriormente vimos un video de entrevista a Alberto López un periodista español con importante trayectoria, donde describe el periodismo cultural, y hace un análisis de este ejercicio. También nos acercamos a portales de revista web y periodismo alternativo, sobretodo en el Mal Pensante, un interesante lugar para encontrar otra forma de ver el mundo, entre artículos, ideas y publicaciones.
En esta clase comenzamos relacionándonos con poco de literatura en voz alta y por grupos, a nuestro equipo se le asigno la lectura del libro Cuchilla del autor Evelio José Rosero, el cual abordamos y trabajamos hasta donde la actividad lo permitió.
Interactuamos con las herramientas audiovisuales, mirando un fragmento de la película Perdesr es Cuestión de Metodo, película Colombiana de Sergio Cabrera e inspirada en la novela de Santiago Gamboa.
También vimos la conferencia de Evelio José Rosero llamada, un escritor en el mundo de las editoriales.
Para esta clase conocimos sobre Jean Paul Sartre, donde abordamos principalmente su idea de libertad e individuo en la cual plantea que “estamos condenados a ser libres’’.
Abordamos también un poco sobre la novela la náusea, sin intención literaria y su despliegue como obra.
Trabajamos el existencialismo desde la relación que tiene con la filosofía, y abordamos la herramienta visual de Nitzche y el sufrimiento.
En esta clase abarcamos durante un buen rato a José Martí escritor Cubano, abordamos sobre su obra, algo de su biografía y de su estilo.
Hablamos sobre el modernismo 1800 y 1910, entre sus características y exponentes destacamos a Rubén Darío, como exponente e interesante relevancia.
En esta clase el profesor nos compartió la película Argentina de Alicia en el País de las Maravillas, un cine artesanal, de poco presupuesto y con una interpretación interesante de esta obra.
Nos relacionamos con el tema del naturalismo, conociéndolo como estilo artístico sobretodo literario, emparentado de cierta forma con el realismo, basado en reproducir la realidad como objetividad documental en todos los aspectos.
El realismo y el naturalismo reflejan la realidad tal y como es, contrariamente a lo que sería el idealismo romántico.
El naturalismo es la evolución del realismo romántico, conocimos a Emile Zola como representante del naturalismo.
Historia y Literatura, este fue el tema que abordamos para esta clase, enfocándonos en que con la literatura es posible trascender, sentir, conocer e interpretar la historia y es un método de enseñanza y de conocimiento para las nuevas generaciones, sobre el pasado que tiene gran importancia.
La historia y la literatura son elementos del hombre y de la naturaleza humana, que a su vez representan y destacan una ideología y una verdad, la relatividad histórica está asociada a los valores perdurables que tiene la historicidad.

Para esta clase comenzamos hablando del emblemático Zapata, aquel revolucionario Mexicano, conocimos un poco más sobre su historia, su causa y su ideología.
Trabajamos en el tema del romanticismo, el realismo y el posromanticismo.
Romanticismo: XVIII Ruptura con la tradición clásica basada en un conjunto de reglas estereotipadas.
Realismo: Viene a ser en arte lo que el positivismo es en la filosofía
Posromanticismo: XIX Francas Escritores y artistas que se rebelan contra las formas de vida de los burgueses y nace su espíritu inconformista que demanda libertad.


En esta clase nos enfocamos en la literatura de la trasmodernidad, y analizamos el mundo desde diferentes puntos de vista.
Fue interesante la argumentación entregada, pues deja como punto clave identificar a Europa que ya no es el mismo continente de la época de los griegos ni del principio de la historia, donde todo se centró allí.
También tocamos el tema de Francia como foco de las primeras comunidades humanas y donde el mundo griego se convirtió en el mundo Romano occidental.
También conocimos cuál ha sido el cambio e intervención en la democracia, la religión y los factores económicos de los medios de comunicación asi nos relacionamos con autores como Ben Okri, Oscar Wilde, Yukio Mishima,



Como segunda sesión y luego de conocer el pasado cinco de agosto la metodología a utilizar para la clase, este día empezamos a sumergirnos y a interrelacionarnos con la temática del curso.
Comenzamos por observar la temática del romanticismo, a introducirnos en sus vertientes y conocer un poco más a fondo la introducción a la literatura contemporánea y las diferentes etapas por las que esta ha pasado.
Conocimos el romanticismo como revolución social, política e ideológica y entre dos vertientes la liberal y la tradicional.
Nos enfocamos en las épocas y revoluciones que dieron cambios sociales interesantes y determinantes a la humanidad, y que inspiraron nuevas formas de proponer literatura, entre ellas la Revolución de Haití, La revolución Francesa y la revolución femenina.